서귀포산업과학고등학교(교장 송재우)는 7월 31일(금) 2020년 3학년 학생들을 위한 취업마인드 자립하기의 일환으로 ‘대인관계함양 취업캠프’ 프로그램을 1교시부터 6교시까지 각 학급에서 진행하였다. 취업캠프 프로그램은 ‘호감, 신뢰, 소통’이라는 주제로 외래강사 10명을 모시고 진행하였다. 3학년 학생들에게 실제 취업프로그램으로 취업 정보를 제공하고, 취업 마인드 향상을 위한 실습 위주의 프로그램을 운영하였다. 이번 프로그램은 △호감과 신뢰를 바탕으로 설득력과 리더십을 발휘할 수 있는 힘 키우기 △사람들과 좋은 관계를 맺고 유지하는 능력 △기본적인 내재역량 및 비인지적 요소의 개인역량 향상에 집중 △어려움을 극복해 나가는 대인관계 탄력성를 통한 개인적으로 조직적 면역력 향상 △대인관계능력을 향상하여 소통능력과 조직능력향상 등으로 구성하였다. 학교관계자는 “취업준비생인 3학년 학생들을 대상으로 한 ‘대인관계함양 취업캠프’ 프로그램 운영을 통하여 학생들이 올바른 마음가짐에서부터 변화되는 생활 태도, 학교생활 예절 및 사회초년생으로서의 인성을 갖출 수 있었고, 취업 목표 수립 및 구체적인 취업 실전 대응을 쌓고 목표를 향해 불굴의 의지로 끊임없이 도전하는 끈기를
부산에 있는 초연중학교(교장 박성준)은 지난 2020년 7월 27일(월)~28일(화)에 학교장-교직원 간 소통·공감의 시간을 운영하여 교직생활의 고충을 나누어 서로 공유하고 함께 고민하는 시간을 마련하였다. 코로나19로 인하여 넓은 교실에서 사회적 거리두기를 유지하여 모두 마스크를 착용한 상태로 행사를 진행하였다. 학교장과 교직원 모두 스스로 자유롭게 의견을 제시하며 청렴하고 소통하는 학교문화를 만들것을 다짐하였다. 특히, 소외될 수 있는 강사(시간강사, 수준별강사)를 대상으로 한 소통의 시간은 별도(7월 28일 실시)로 진행하였다. 2020년 신학기를 맞아 현재까지 교직원의 올바른 청렴의식을 제고하기 위해 다모임시간을 활용하여 청렴과 관련된 다양한 연수를 실시하고 있다. 또한, 학부모와 함께하는 청렴 소통·공간의 장을 위해 학부모 총회나 학부모 초청의 날과 같은 여러 활동을 계획하였으나, 코로나19로 인하여 집합교육을 자제하고 가정통신문과 SMS문자를 발송하거나, 일부 학부모 동아리 회원을 위한 연수를 실시하였다. 또한 초연중학교는 청렴하고 소통하고 공감의 분위기를 학교 전체로 확산시키기 위해 꾸준하게 초연 청렴소식지(청렴 365소식지 기반)를 발행하여 교
제주도 제주시에 있는 아라중학교(교장 김홍중)는 7월 27일(월) 학부모대상 평생교육프로그램 ‘나만의 도마 만들기’ 체험을 실시하였다. 아라중학교는 학부모의 학교교육참여를 통한 실질적인 교육 참여 기회를 보장하고, 자녀의 진로지도에 도움이 되는 ‘나만의 도마 만들기’ 목공예 체험 평생교육 프로그램을 운영하였다. 40여 명의 학부모가 참여한 이번 교육은 친환경 목공예 체험을 통해 목공의 기본원리를 이해하고 다양한 공구의 쓰임을 익히며 관련 진로를 탐색할 수 있는 소중한 시간이었다. 학교관계자는 “아버지, 어머니들의 학교 교육공동체로서의 화합과 자녀들의 진로지도에 도움이 되는 역량 강화의 시간으로, 사포질을 하며 천연 미네랄 오일을 정성껏 바르면서 특색이 있는 친환경 나만의 도마로 부모들의 솜씨를 뽐내는 시간이었다” 라고 전했다.
서울 동작구에 있는 상도중학교는 지난 23일, 2학년 학생에게 진로찾기 활동의 하나로 진로 마인드맵 그리기를 하였다. 진로찾기 활동의 목적은 다양한 진로 프로그램을 통해 자신의 적성을 파악하고 진로를 찾아보는 것에 있다. 2학년의 진로 찾기 활동은 2교시 표준화 검사와 4~5교시에는 내 인생의 4컷 만화 그리기로 총 3교시 동안 진행되었다. 표준화 검사는 자신의 적성, 성적, 장래희망 등에 관련된 문항에 학생들은 솔직하게 답하며 검사에 참여하였다. 진로찾기 만화 그리기 대회는 자신의 꿈에 대하여 10대, 20대, 30대, 40대로 나누어 4칸 만화를 그리는 것이다. 왼쪽 필픔 모양의 칸에는 만화를 그려 채색을 하고, 오른쪽에는 그에 관련된 글을 써서 작품을 완성하는 것이다. 학생들은 4개의 필름 칸에 자신의 10~40대 모습을 한 편의 영화처럼 표현해 보면서 자신이 희망하는 자신의 인생을 담는 것이다. 이처럼 자심의 미래모습을 나이별로 자유롭게 상상하면 자신의 진로에 대해 더 구체적으로 생각해 볼 수 있고 미래의 나를 위해서 무엇을 해야 하는가 깊이 생각하고 계획을 세워보게 하는데 의미가 있다. 이러한 진로 찾기 활동을 통해 상도중학교 학생들은 자신의 적성과
제주도에 있는 성산고등학교(교장 임종식)는 7월 21일(화) 아침 등교시간에 학생 아침 맞이 및 ‘와밥(Wa Bab)’프로젝트를 운영하였다. 성산고등학교의 와밥(Wa Bab) 프로젝트의 이름은 ‘학교로 와(Wa) + 아침 밥(Bab) 먹자’의 약칭으로 재학생들의 공모로 명칭이 정해졌다. 이번 행사는 코로나19 상황에서 마스크를 끼고 학교생활을 하고 있는 성산고 학생들에 대한 응원과 더불어 간식과 음료수를 학생자치회 임원들이 나누어 주는 방식으로 진행되었다. 학교관계자는 “이번 와밥(Wa Bab) 프로젝트를 통해 학생들이 응원의 말과 간식을 서로 주고 받음으로써 보다 활기찬 학교생활을 보낼 수 있는 기회가 되었으며, 학생들이 간식을 먹음으로써 수업과 학교 생활에 보다 집중할 수 있는 것은 물론 사제동행 프로그램을 통해 소통・존중・배려가 있는 즐거운 학교 문화를 조성하는 계기가 되었다”라고 전했다.
제주도에 있는 도남초등학교(교장 현명신)는 7월 17일(금) 오전 9시30분부터 도남초학부모회는 학부모 학교참여 활동으로 학교 외부 방역을 실시하였다고 밝혔다. 도남초학부모회가 학생들의 건강과 코로나 19 감염 예방을 위해 도남초 방역에 나섰다. 방역에 총 13명의 학부모들이 자발적으로 참여하여 도남초 운동장 및 놀이시설 전체를 방역하였다. 학교 정문과 후문 그리고 학생들이 타고 노는 모든 놀이시설 및 손잡이를 소독하여 학생들의 안전을 도모하였다. 한편, 도남초등학교 학부모회는 앞으로 학교 외부 시설 방역 활동을 주 1회(월 3회) 실시하여 학생들의 건강하고 안전한 학교생활이 지속될 수 있도록 노력할 계획이다.
울산 남구 두왕초등학교에는 외벽의 많은 부분이 소음 방지를 위한 투명 방음벽이 설치되어 있다. 투명 방음벽으로 인해 학교 주변에 서식하고 있는 새들이 방음벽에 부딪혀 죽는 사례가 자주 발견되어 두왕초등학교에서는 동물 사랑 교육의 일환인 교직원, 학생, 학부모가 함께하는 ‘투명 방음벽으로부터 새들을 구하라’라는 프로젝트를 시작하게 되었다. 야생조류 투명창 충돌 실태를 조사한 결과 폐사한 조류는 멧비둘기, 참새, 직박구리 등 대부분 소형 텃새로 나타났으며, 투명창에 충돌하여 폐사하는 새가 연간 800만 마리에 달한다는 놀라운 조사 결과를 접하게 되었다. 지자체에서는 학교에 지원할 예산이 마련되어 있지 않아 교육 공동체가 함께 힘을 모아 자체적으로 해결 방법을 찾았다. 예산이 많이 소요되는 도트형 방지 스티커 부착 대신 저예산으로 실현 가능한 자체 제작한 스프레이를 뿌리는 도트형 방지 틀을 제작해 적용했다. 박세현 학생은 “소음과 일조권 확보 등도 중요하지만 제일 중요한 것 생명”이라며 “이번 기회를 통해 로드킬과 같은 야생동물의 생명에 대해 다시한번 더 생각해 볼 수 있는 기회가 되었다”고 소감을 말했다. 학교 관계자는 “수많은 새들이 사람이 만든 구조물에 의해
제주도 서귀포시에 있는 효돈중학교(교장 김통수)는 학업중단예방프로그램의 일환으로 ‘꿈을 향한 도전: 뷰티 디자이너’ 프로젝트를 운영한다. 꿈을 향한 도전(뷰티 디자이너)은 학교 부적응 학생, 위기 학생 등에게 맞춤형 프로그램을 제공하는 것으로 학생들의 적성과 소질에 맞는 교육을 받을 수 있도록 지난 6월 26(금)부터 8월 14일(금)까지 계속해서 운영된다. 특히, 이 프로그램은 학생들 스스로 원하는 프로그램을 운영함으로써 학생들이 자발적으로 참여해서 자신의 특기 및 소질을 계발하여 자아존중감을 향상시켜 학교적응력을 높이는 것을 최우선 과제로 삼았다. 효돈중학교 김통수 교장은 “이러한 프로그램 운영으로 학생들이 자신의 소질과 적성을 파악하여 바른 진로 선택의 계기가 되고, 부적응 학생의 학교적응력이 향상되어 학습활동에 대한 동기가 강화되기를 기대한다”고 전했다.
매탄고등학교(교장 서예식)가 경기도교육청의 인공지능 교육 고등학교로 선정되어 2021년 본격적인 교육 실시를 앞두고 현재 준비에 박차를 가하고 있다. 지난 2월 교육부는 고교 단계에서부터 학생들에게 4차 산업혁명 핵심분야인 인공지능 관련 분야 교육기회를 본격적으로 제공하기 위해 전국의 34개 일반고를 ‘인공지능(AI) 융합 교육과정 운영 고등학교’로 특별 지원, 육성하는 계획을 발표하였다. 이어서 매탄고는 경기도내 총 5개 ‘인공지능(AI) 융합 교육과정 운영 고교’의 하나로 선정되어 경기 남부의 대표적인 4차 산업혁명 대비 ‘창의·융합형 인재양성’ 학교로서 자리매김하게 되었다. 금년부터 향후 4년간 총 2억 5천만 원의 예산을 지원받게 되는 동교는 올해 준비 기간을 거쳐 내년부터 본격적으로 인공지능 관련 교육을 실시할 예정이다. 교육과정은 인공지능 분야의 기초·기반 과목인 ‘정보(S/W), 정보과학, 프로그래밍, 수리·통계’ 등을 강화하여 개설함으로써 동 분야에 관심이 있는 학생들의 적성을 살려 특화된 교육을 할 수 있게 된다. 학교는 지난 6월 23일 학부모 교육과정 설명회 통해 학부모들에게 본교 인공지능 교육의 출범을 알렸다. 이어서 29일 오후에는 인
제주도에 소재한 한림공업고등학교(교장 강순구)는 지난 7월 1일(수), 한림읍 지역사회보장협의체와 ‘자기마을돌보미 복지사업 협약’을 맺었다. 이날 협약식에는 한림공고와 한림읍지역사회보장협의체 위원, 한림읍 복지사업팀장 등이 참석하여 ‘자기마을돌보미 복지사업 협약’을 체결하고 자발적 참여로 긴밀한 협력을 이어가기로 했다. 이 복지사업은 2020년도 제주특별자치도교육청에서 추진하고 있는 ‘특성화고혁신지원사업’과 관련하여 복지서비스가 필요한 취약계층에 복지자원을 제공하기 위한 것이다. 한림공고 강순구 교장은 “자기마을돌보미 활동을 통해 기계, 토목, 건축, 전기, 전자 다섯 개의 전공과 학생들은 전공 실무 능력을 발휘할 기회를 얻을 수 있을 것이다”며, “우리 학생들이 지역 사회와 연계한 활동을 하며 더불어 사는 법과 상생의 정신을 배울 수 있기를 바란다”라고 기대감을 드러냈다. 한편, 한림공업고등학교는 2020학년도 특성화고혁신지원사업에 선정되어 4차 산업혁명 시대에 대응하기 위한 전략을 다각도로 세우고 있다. 이를 통해 공업계고의 앞서가는 비전을 제시하고 있으며 학생들의 꿈을 닦는 디딤터로 성장하고 있다.
서울특별시교육청(교육감 조희연)은 생활문해교육 과정과 연계한 생활문해교육 동영상 학습자료를 제작하여 8월 6일부터 전국 학력인정 문해교육기관에 보급한다. 생활문해교육 동영상 학습자료는 현장 문해교육기관에서 쉽고 간편하게 활용할 수 있도록 전국 시·도교육청 최초로 제작되었다. 서울시교육청은 사회·경제적 이유로 교육기회를 갖지 못한 저학력·비문해 성인에게 문해교육을 통해 학력인정 취득 기회를 지원하고 있다. 문해 학습자의 특성과 관심 사항을 고려하여 금융사기 예방, 스마트기기 사용법 등 일상생활에 적용 가능한 동영상 학습자료를 제작하게 되었다. 이번 생활문해교육 동영상 학습자료는 2019년 9월부터 문해교육 전문가로 구성된 자문단의 협의를 거쳐 주제와 소재가 결정되었으며, 약 6개월간의 기간을 거쳐 제작되었다. 제작된 동영상 학습자료는 1편당 각 8분 분량, 총 13편의 동영상으로, 금융 3편, 정보 4편, 생활안전 6편으로 구성되어 있다. 금융편은 ‘보이스피싱의 사례 및 대처법, 은행창구 이용요령, 현금자동입출금기(ATM)이용하기’ 내용으로, 정보편은 ‘스마트폰 시작하기, 카카오톡 사용하기, 스마트폰으로 인터넷 검색하기, 키오스크 이용하기’ 내용으로, 생활안전
부산광역시교육청(교육감 김석준)은 8월 4일부터 10월 15일까지 직업계고 학생을 대상으로 학년별 3단계로 나눠 체계적으로 교육하기 위한 ‘부산 직업계고 맞춤형 취업역량 강화 교육체계’를 구축해 지원한다고 4일 밝혔다. 특히, 취업마인드 함양을 위해 전국 최초로 개발한 IRPG(Interview Role Playing Game, 면접 역할 수행게임) 교수‧학습 방법 등도 시행한다. 이 교육은 1단계 선취업‧후학습, 2단계 취업마인드 함양, 3단계 학생별 맞춤형 지원 등 취업역량강화를 위한 3단계 지원 체계로 구성됐다. 1단계는 1학년 학생을 대상으로 선취업‧후학습에 대한 정확한 정보를 전달하고, 성장경로 설정에 대한 이해도를 높이기 위한 교육 등을 한다. 2단계는 2학년 학생을 대상으로 IRPG 교수‧학습 방법과 인터뷰 게임 등을 활용한 직업기초능력(의사소통 능력, 문제해결 능력)교육 등을 진행한다. 3단계는 3학년 학생들 대상으로 학생별 맞춤형 지원을 위해 기본교육과 맞춤교육으로 구분한 역량강화 교육을 진행한다. 부산시교육청은 올해 해운대공고 등 8개교를 지원하며, 하반기에는 취업지원센터에서 ‘찾아오는 학생 맞춤형 취업역량강화 교육’도 매주 화, 목요일 정
경기도교육청(교육감. 이재정)이 7월 31일 남부청사에서 ‘2020년 경기도교육청–기초지자체 학교환경개선 협력사업’ 우수기관으로 화성시·광주시·오산시 3곳을 선정하고 표창식을 개최했다. 우수기관 표창식에는 이재정 경기도교육감과 신동헌 광주시장, 곽상욱 오산시장, 임종철 화성 부시장 등이 참석했다. 우수기관은 최근 2년간 지원금 총액, 지원금 증가율, 일반회계 대비 지원금 증가율, 지원금 총액, 학생 1인당 지원금의 4개 평가지표의 항목별 점수를 합산해 총점으로 평가했다. ‘경기도교육청-기초지자체 학교환경개선 협력사업’은 안전하고 쾌적한 교육 환경을 제공하고자 도교육청과 시·군 지자체가 재원을 분담해 공·사립 초·중·고·특수학교의 시설 환경개선비를 지원하는 사업이다. 지자체의 교육에 대한 관심과 지원이 늘어 학교환경개선 협력사업 규모도 2018년 2,133억 원, 2019년 2,303억 원, 2020년 상반기 1,919억 원으로 점차 늘어나는 추세다. 도교육청은 하반기에도 지자체와 협력해 추가 수요 지원을 이어나갈 계획이다. 이 교육감은 “경기교육이 새로운 방향으로 나아갈 수 있도록 지자체가 앞으로도 우리 학생들이 꿈을 펼칠 수 있는 미래 교육 환경 조성을 위
경기도교육청(교육감 이재정)이 28일 도교육청 이산홀에서 남·북부청사 과장 이상 관리자, 성희롱·성폭력 고충 심의위원과 상담원을 대상으로 ‘관리자를 위한 성희롱·성매매·성폭력·가정폭력 예방교육’을 했다. 이번 교육은 폭력에 대한 민감성을 높이고 직장 내 폭력 발생 시 관리자 개입능력 향상을 위해 마련했다. 교육은 120분 동안 강연으로 진행했다. 강연은 ‘성인지 감수성 향상과 젠더 기반 폭력(특정 성에 증오를 담고 저지르는 폭력) 예방 통합교육’을 주제로 젠더십향상교육원 유정흔 원장이 맡았다. 교육은 직장 내 폭력 발생 시 관리자로서 책임과 역할, 적극 개입 등 관리자가 꼭 알아야 할 내용을 중심으로 했다. 또 폭력 발생과 조직문화의 관련성, 영역별 사례를 통한 발생 원인과 특성을 분석해 현실감을 높였다. 도교육청 김선태 총무과장은 “피해자가 두려움 없이 고충을 말할 수 있고 적절한 대응이 이루어지는 내부시스템이 필요하다”며 “다른 사람을 배려하는 건강한 직장문화를 만들기 위해 여러 노력을 기울이겠다”고 말했다.
세종특별자치시교육청(교육감 최교진, 이하 세종시교육청)은 학생·학부모에게 양질의 교복을 지원하기 위해 중·고등학생의 무상교복을 대상으로 품질검사를 실시한다. 교복 품질검사는 납품 교복의 품질 확보 및 신뢰성 검증을 통해 학생·학부모의 교복 만족도를 높이기 위한 것으로 올해 처음 추진된다. 세종시교육청은 교복을 입는 중·고등학교 42개교 중 희망 학교, 학교별 교복 납품업체 현황 등을 종합적으로 고려하여 중학교 7개교, 고등학교 5개교 등 총 12개교의 교복 품질검사 대상학교를 선정했다. 검사 품목은 대상학교의 동·하복 교복이며, 검사 항목은 PH, 폼알데하이드, 아릴아민 등의 유해물질 검출 유무와 교복에 기재된 표시사항과 혼용률의 일치 여부 등을 점검한다. 세종시교육청은 학교 업무 경감을 위해 직접 교복을 구입하고 한국의류시험연구원 등 공인시험기관에 품질검사를 의뢰하여 8월 말까지 검사를 완료하고 각 학교에 검사결과를 안내할 예정이다. 유해물질이 검출되거나 혼용률이 학교에서 제시한 사양서와 다를 경우에 해당 학교는 계약 사항에 따라 업체에 교복 교환, 계약법에 따른 부정당업자 제재 요청 등의 조치를 취할 계획이다. 송은주 교육복지과장은 “이번 교복 품질검사를
대구시교육청(교육감 강은희) 특수교육지원센터는 7월 13일(월)부터 8월 28일(금)까지 관내 고등학교과정 특수교육대상자 378명을 대상으로 ‘학교로 찾아가는 진로직업 및 특수체육 프로그램’을 운영한다. 이 프로그램은 코로나19 확산 예방을 위해 특수교육대상학생들이 외부 현장체험학습이 어렵게 된 상황에 맞추어, 대구특수교육지원센터 소속 교사들이 ‘학교로 찾아가는 진로·직업 및 특수체육 수업’을 기획하게 되었다. 이 프로그램은 장애학생들의 직업에 대한 이해를 높이고 취업에 필요한 기초기능 및 기초체력 강화에 초점을 두고 있다. 이번 ‘학교로 찾아가는 진로·직업 및 특수체육 프로그램’은 특수교육대상 학생들의 직업생활에 필요한 기능과 체력을 갖출 수 있는 바리스타, 제과제빵, 도예, 판매실습, 현장실습, 뉴스포츠, 스트레칭, 안전교육 등 8가지 프로그램으로 구성되어 있다. 이에 관내 프로그램 신청 접수 결과 30개 고등학교 특수학급 중 27개 학교에서 참여하게 되어 뜨거운 관심과 기대를 엿볼 수 있었다. 프로그램에 참여한 칠성고등학교의 한 학생은 “코로나19 때문에 학교 밖으로 수업을 들으러 가기 어려웠지만 대구특수교육지원센터 선생님들이 학교로 와서 수업을 해주니
대전광역시교육청(교육감 설동호)은 교원의 행정업무를 경감하고, 교육전념 여건을 조성하기 위해 「2020 학교업무 길라잡이(중·고등학교)」를 제작하여 7월 20일부터 해당 학교에 온라인 배포한다고 밝혔다. 학교업무 길라잡이는 교원들의 행정업무 경감을 위해 학교 현장에서 이루어지는 각종 교무 행정업무의 절차와 관련 규정 등을 쉽게 확인할 수 있도록 만든 매뉴얼이다. 올 2월 제작하여 배부한 초등학교용 길라잡이에 이어 중고등학교용으로 제작되어 배포하는 「2020 학교업무 길라잡이(중·고등학교)」는 학교의 교무 행정 업무를 7개 분야 62영역별로 세분화해 구성하였다. 주요 업무추진 절차, 처리방법, 관련서식, 참고자료, 근거 법령 등의 내용을 함께 제공하여 실제 학교 현장의 교원업무경감에 도움을 줄 것으로 기대된다. 또한, 예산절감과 사용자의 접근성을 고려하여 파일 형태로 온라인으로만 배포할 예정인데 자료를 이용하기 위해서는 대전시교육청홈페이지, 정보마당>업무매뉴얼>학교업무 길라잡이(중,고등) 게시판에 접속하여 길라잡이와 필요한 서식 파일을 내려받아 활용할 수 있다. 향후 관계 법령이나 지침 등이 변경될 경우 적시에 업데이트할 예정이다. 설동호 대전광역시
서울특별시교육청(교육감 조희연)은 코로나19로 인한 대면 학습기회 부족으로 발생한 기초학력 격차 해소 및 예방 지원을 위해 ‘초등 기초학력 on(溫)&on 방학 집중교실’을 실시한다. 기초학력 ‘on(溫)&on’ 방학 집중 교실이란, 학생과 선생님이 on(溫) 마음으로 & 기초학력을 온(on)전히 키우는 여름방학 집중 과정으로 코로나19 상황으로 인해 대면 학습 기회를 충분히 갖지 못한 학생들에게 학생 맞춤형 학습지원을 제공함으로써 기초학력 격차 발생을 예방하기 위한 것이다. 방학 집중교실은 온라인 수업 장기화에 따라 제기되는 학습격차 발생 우려를 해소하고 이를 적극적으로 예방하기 위한 것으로, 입문기 기초학력 보장이 필요한 초1~2학년 학생을 중심으로 하고, 3~6학년은 희망학생을 대상으로 방학 중 1~2주 정도 집중적인 학습지원을 제공하여 학교가 책임지고 학생의 기초학력을 키우겠다는 것이 핵심이다. 방학 집중교실은 ‘단위학교 기초학력 책임지도제’ 예산을 활용하여 공립초 562개가 학교의 상황에 맞게 운영할 예정이며, 교사 또는 학습부진전담강사가 읽기, 쓰기, 셈하기 등 기초국어, 기초수학에 대한 학력 향상이 필요한 학생을 대상으로 학
경기도교육청(교육감 이재정)이 겨레말큰사전남북공동편찬사업회(이사장 염무웅)와 15일 평화ㆍ통일 교육과 겨레말 교육을 위해 교류하고 협력하기로 약속했다. 업무협약의 주요 내용은 ▲평화ㆍ통일 교육에 관한 교류와 지원 협력, ▲겨레말 교육과 학술 진흥에 관한 교류와 지원 협력, ▲기타 상호 교류와 발전에 관한 사항 등이다. 경기도교육청은 올해 연간 2시간 범위에서 학교교육과정 편성에 평화통일교육을 반영할 수 있도록 권고했으며, 학교별 주제통합형 수업은 ▲인문학기행(112교), ▲통일동아리(69교), ▲이야기한마당(10교), ▲학교주도프로그램(77교) 등 총 268개 학교에서 추진하고 있다. 이 교육감은 “평화･통일 교육은 학생들이 평화와 통일이 우리의 미래이며, 남의 일이 아니라 우리 일이라는 확신을 갖게 하는 것”이라면서, “학생들이 스스로 평화와 통일을 위해 할 수 있는 일이 무엇인가를 찾도록 돕는 것이 중요하다”고 강조했다. 한편, 올해 3월 경기도교육연구원의 ‘경기 평화통일교육 추진방안 연구’를 위한 설문조사에서 학교급별로 통일을 찬성하는 비율이 초등학생 74.2%, 중학생은 64.8%, 고등학생은 55%로 학년이 높아질수록 소극적인 것으로 나타나 초등학교
경상남도교육청(교육감 박종훈)은 국방부에서 운영하는 전문기술 부사관 맞춤형 인재 양성을 위한 군 특성화과 운영학교로 공군 시설 분야에 김해건설공업고등학교, 전기 분야에 경남자동차고등학교가 최종 선정되었다고 밝혔다. 이번 선정 결과는 타 시·도의 마이스터고와 수도권 학교와의 경쟁으로 여러 면에서 쉽지 않았지만, 교직원부터 학생, 학부모, 동문회, 지자체, 교육청까지 모두가 한마음 한뜻으로 함께 노력하고 준비한 것이어서 더욱 값진 결과라 할 수 있다. 선정된 학교의 해당학과 학생들은 국방부의 지원과 교육청, 지자체의 대응 투자를 통해 재학 중 군 부사관 양성 관련 첨단 기술 분야 전문교육 이수, 인성과 리더십 및 체력 단련 등의 맞춤식 교육을 받으며 교재비, 피복비, 실습지원비 등의 다양한 장학 혜택을 받는다. 또한, 졸업과 동시에 군복무를 하게 되며 복무 중 연계 대학 진학자에 대해 학비 50%의 감면과 학습 콘텐츠 청강용 개인 노트북 등의 혜택을 받으면서, 전문·학사 학위 취득이 가능하며 전문기술 부사관 전환과 학위 취득 후 육군 3사관학교에 입학해 장교로 복무할 기회도 제공받는다. 이외에도 군무원이나 국방부와 MOU를 체결한 대기업 등 공기업에 취업이 가능
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